A avaliação do processo de ensino-aprendizagem na escola

A AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA ESCOLA

Ana Luiza Schwerz
Professora Tutora Fabiana de Melo Giacomini Garcez
Centro Universitário Leonardo da Vinci- Uniasselvi
Licenciatura/ Pedagogia (PED 0312)
07/07/2012

RESUMO

A avaliação da aprendizagem escolar se faz presente em todas as instituições de ensino. É uma tarefa didática necessária e constante da prática educativa. Cabe a escola, a tarefa de promover o ensino e a aprendizagem de determinados conteúdos de maneira eficaz na formação dos seus alunos. Dessa forma, a escola deve responder aos pais por essa responsabilidade. Com isso, a avaliação através de notas, conceitos, aprovações e reprovações, fazem parte das decisões que o professor precisa tomar para responder as necessidades de um testemunho oficial e social do aproveitamento do aluno.

Palavras-Chave: Avaliação. Aprendizagem. Professor.

1 INTRODUÇÃO

Este trabalho enfoca a avaliação de aprendizagem no contexto escolar. Com a compreensão do tema proposto, pretende-se um conhecimento mais aprofundado sobre a avaliação escolar e como vem sendo praticada no dia a dia nas escolas.

Busca-se, através deste trabalho, descrever a prática da avaliação como um componente do processo de ensino, no qual o mesmo só se completa com a possibilidade de apontar o caminho mais adequado para a construção e qualificação dos resultados.

No último momento do trabalho com a descrição da prática simulada feita com a turma do 5 ano do ensino fundamental, com objetivo de despertar a conscientização a respeito do meio ambiente e a importância da sua preservação. Através dela, os resultados que vão sendo obtidos no decorrer do trabalho do professor e dos alunos são comparados com os objetivos propostos, a fim de levantar dificuldades e reorientar o trabalho pedagógico.

2 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR

A prática da avaliação nas escolas tem sido criticada para reduzir-se à sua função do controle, mediante a qual se faz uma