A AULA

UNIARA
TEORIA E PRÁTICA DO BASQUETE
Professor - Gilberto Paganini Marin

A AULA -
- Divisão em três partes – Inicial, Principal, Final
- Interessante, dinâmica

O PROFESSOR
- Preparado, objetivo, entusiasmado
- Explicações claras. A correção, o elogio e a crítica. – Bem dosados

O ALUNO
- Despertar e manter seu interesse
- Disciplina e atenção

CONTROLE DA CLASSE
- Alunos sentados em semi círculo, professor de pé – visão geral de todos os alunos.
- Professor centro das atenções. Posicionar a turma de forma que isso aconteça.
- Segurança – objetos que podem causar acidentes – brincos, relógios, pulseiras, chiclete, etc. Segurança do ambiente.
- Disciplina é a palavra chave.

AULA – PARTE INICIAL
Preleção - o que vai acontecer na aula. Deixá-los curiosos.
Alongamento – Aquecimento
- Fugir da rotina – Alongamento em duplas, contagens engraçadas, corridas com alongamento ( “capoeira”, “futebol”, “natação”, etc). Alongamento dinâmico.
- Aquecimento – Parado ou em movimento (com corridas). – A corrida só aquece os membros inferiores.
Aquecimento lúdico – brincadeiras que fazem os alunos correrem sem perceberem ( se for esse o objetivo).
Ex. formar grupos de diversas formas, saltos sobre o colega (pernas, corpo). Sobrepeso ( já com força localizada) – cavalinho, carriolinha, cadeirinha, foguetinho. Bicho de pena, bicho de pelo. Corrida dos números. Gavião , galinha e pintinho. Diversas formas de pega-pega.
Educativos para o Basquete. Corridas (frente, costas, lateral,diagonal), paradas e partidas. Saltos em um e dois pés. Paradas de um e dois tempos. Paradas com salto. Mudança de velocidade e direção.

Organizando a classe – formações em círculo, semi círculo, colunas, grupos.
Ritmo – marcha, corrida em formação (centopeia, trenzinho, asas do avião).
Contando os alunos.
Escolha de líderes – os mais hábeis, os mais dinâmicos. Não relegar os mais fracos – colocá-los nas escolhas de grupos, times. Não valorizar muito, nem a vitória nem a derrota.
Evitar