A análise da inclusão da criança com deficiência auditiva na educação infantil

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UNIVERSIDADE DE UBERABA INSTITUTO DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES. CURSO A DISTÂNCIA DE PEDAGOGIA: EDUCAÇÃO INFANTIL E MAGISTÉRIO DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Lorena Gonçalves Vieira Xavier

A ANÁLISE DA INCLUSÃO DA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Araxá
2010
Lorena Gonçalves Vieira Xavier

A ANÁLISE DA INCLUSÃO DA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

APRESENTAÇÕES PESSOAIS

Lorena Gonçalves Vieira Xavier,Bacharela e Licenciada em Ciências Biológicas pela Universidade do Planalto de Araxá, pós-graduada em Cronobiologia pela universidade do Planalto de Araxá, professora do ensino Médio e Fundamental na Escola Estadual Rotary e professora em cursos técnicos na escola técnica Santa Edwirgens em Araxá – MG.

SUMÁRIO

• INTRODUÇÃO............................................................................................06

• A EDUCAÇAO INFANTIL INCLUSIVA..........................................................07

• O POJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO.........................................................09

• ANÁLISE E APLICABILIDADE DO TRABALHO DO GESTOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL INCLUSIVA ...............................................................10

• A IMPORTANCIA DA INCLUSÃO DE UMA CRIANÇA COM DEFICIENCIA AUDITIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL:............................................................11

• A SURDEZ E O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM DE SINAIS.....13

• A LINGUAGEM.......................................................................................14 • LÍNGUA DE SINAIS................................................................................16 • A aquisição da língua de sinais.................................................17 • O PAPEL DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL INCLUSIVA....18

• INTERAÇÃO DA COMUNIDADE E FAMÍLA COM A ESCOLA