XDM - Projeto APP Designer Gráfico

[1] Definição das motivações iniciais
A Educação à Distância chega ao advento das tecnologias para expandir e promover a construção do conhecimento, que rompe com a relação espaço/tempo, que tem caracterizado a escola convencional, e se concretiza por intermédio da comunicação, por meio da mídia, diferentemente de uma situação de aprendizagem presencial, onde a mediação pedagógica é realizada pelo professor em contato direto com os alunos, na modalidade a distância a mídia torna-se uma necessidade absoluta para que se concretize a comunicação educacional com aprendizado compartilhado.
Neste projeto, pretendemos levantar quais os principais questionamento do sistema da Educação à Distância das universidades brasileiras, a partir disto, discutiremos sobre os principais problemas, analisando as técnicas usadas para favorecer o debate sobre novas formas de manejo de ferramentas para uso dos estudantes e professores, em busca de uma comunicação ideal.

[2] Estimativa de mercado
Os números que mostram o avanço da Ensino à Distância (EaD) são extremamente altos. Segundo o Censo da ABED (Associassão Brasileira de Educação a Distância), em 2009 o Ministério da Educação (MEC) divulgou uma estimativa de crescimento do número de alunos em cursos Ensino à Distância (EaD) com base no ano de 2008: haviam 1.044 alunos em 142 instituições de ensino superior fazendo cursos a distância e no último Censo da ABED, divulgado em 2011, que o número de matrículas em cursos Ensino à Distância (EaD) aumentou 58% entre os anos de 2010 e 2011. Essa porcentagem refere-se à, aproximadamente, três milhões e quinhentos mil matrículas, o MEC estimou um crescimento de 90% a 100% no ano. Isso nos mostra o grande potencial que o Brasil tem para alavancar no setor da Educação, trazendo acessibilidade a um curso superior para qualquer brasileiro ter chance de estudar, se desenvolver e crescer.
As aulas dos cursos Ensino à Distância (EaD), apesar de possuírem a mesma qualidade que as de