Violência coméstica contra mulher

Centro Universitário Cesmac - Psicologia
Profa. Lidia Postalli

Davidoff, L. L. Memória. Em L. L. Davidoff, Introdução à psicologia. 3° Edição. São Paulo: Pearson Makron Books, 2001.

1- A memória é fundamental para perceber, aprender, falar, raciocinar, bem como muitas outras atividades. Quais os três procedimentos envolvidos?
2- Quais as três medidas de memória?
3- Quanto tempo aproximadamente o conteúdo persiste na memória de curto prazo, se não for repetido?
4- Faça a correspondência de cada descrição ao sistema de memórias apropriado (sensorial, de curto prazo e de longo prazo). Uma mesma descrição pode caracterizar vários sistemas.
Sistemas: memória de longo prazo (MLP); memória sensorial (MS); memória de curto prazo (MCP)
____ 1 Retém o conteúdo por 15 a 20 segundos.
____ 2 Armazena padrões sensoriais não analisados de significado.
____ 3 Processa profundamente o conteúdo, porém não o armazena permanentemente
____ 4 Armazena o conteúdo por minutos e horas.
____ 5 É considerada o centro da consciência.
____ 6 Armazena o conteúdo dotado de significado e interpretado.
____ 7 Processa o conteúdo superficialmente, porém não o armazena permanentemente.
____ 8 Registra tudo aquilo que chega aos sentidos.
____ 9 É onde ocorre esquecimento por interferência ou mascaramento.
____ 10 Retém aproximadamente sete fragmentos de informação por vez.
____ 11 A recuperação da informação deste depósito geralmente requer a estratégia de resolução de problema.
____ 12 Por meio de repetição, pode manter o conteúdo no máximo por minutos.
____ 13 Armazena conteúdo geralmente por uma fração de segundo.
____ 14 É onde a recuperação transfere dados para MCP.
5- Faça a correspondência das medidas a seguir com exemplos ou descrições apropriados.
Escolha a medida mais apropriada para cada exemplo.
Medidas: recordação (R); reconhecimento (RC); reaprendizagem (RA)
_____ 1 Usada por Ebbinghaus.
_____ 2 A conjectura ou suposição geralmente é levada em