vila verde

INTRODUÇÃO
Desenvolver um tema falando de dificuldades de aprendizagem nos dá a oportunidade de repensar nas mais diferentes metodologias que usamos dentro da sala de aula buscando o aprendizado das nossas crianças.
Será que estamos levando em conta o amadurecimento de cada um?
Será que essa criança esta preparada para absorver esse conhecimento?
Falar de dificuldade de aprendizagem é algo muito comum em nossas escolas, e às vezes esquecemos que aos docentes cabe o papel de repensar os métodos que estão sendo oferecidos aos indivíduos que não aprendem, e levando em conta as chances que eles tiveram na construção de seu conhecimento.
Se ele não esta aprendendo, se destaca duas questões: os métodos usando pelo professor, e as dificuldades enfrentadas pelo educando relacionada a algum transtorno. É nesse impasse que entra a intervenção da psicopedagoga. Se o problema esta nos métodos usado pelo professor, é primordial a sua atuação, junto a todo corpo docente da unidade escolar, interferindo, mediando, mudando, métodos e acompanhando o professor e o desenvolvimento do aluno, se for diagnosticado algum transtorno a questão se faz, presente na mesma proporção mais entra também o trabalho junto à família para descobrir que tipo de transtorno o individua apresenta que esta cansando a dificuldade de aprendizagem.
A contribuição do psicopedagogo é feita através de uma atuação diferenciada na formação do cidadão. Nesse processo é necessária a reflexão da seguinte questão: Qual é o papel da psicopedagoga no contexto escolar?
É preciso refletir criticamente sobre a importância desse profissional dentro de uma instituição e despertar para a necessidade de ir à busca de uma educação de qualidade levando em consideração a aprendizagem de cada criança de forma distinta e que se faz necessário um trabalho diferenciado em cada unidade escolar, com os alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem.
Nesse tema buscamos mostrar que varias, são as teorias que explicam a