Velocidade

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Atividade em Grupo – Fundamentos de Física

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Velocidade

1.1 Movimento com velocidade constante
Cada pessoa do grupo deve receber uma régua e uma fita com marcações de posições. Todas as fitas foram geradas como mesmo marcador de tempo. Não escreva nas fitas nem dobreas. O instrutor irá explicar como funciona o marcador de tempo que gerou as fitas a serem analizadas. A. Descreva o movimento representado pela sua fita. Explique seu raciocínio.

B. Compare a sua fita com as de seus colegas de grupo.
Como se compara o tempo necessário para gerar uma das fitas curtas com o tempo necessário para gerar uma das fitas longas? Explique seu raciocínio.

Descreva como você poderia usar sua última resposta para ordenar as fitas em ordem crescente de velocidade.

C. Suponha que o marcador de tempo que gerou as fitas marque um ponto a cada 1/60 de segundo.
Que distância o objeto que gerou a sua fita se moveu em: 1/60 de segundo? 2/60 de segundo? 3/60 de segundo? Explique a sua resposta.

Faça uma previsão da distância que o objeto se moveria em: 1 segundo, 1/120 de segundo. Explique as suposições que você usou para fazer a previsão.

D. Descreva, com suas próprias palavras, um procedimento que poderia ser usado para medir a velocidade de um objeto.

E. Determine a velocidade do objeto que gerou a sua fita. O grupo deve registrar as respostas no espaço abaixo.

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Dê uma interpretação da velocidade do objeto, ou seja, explique o significado do número que você acabou de calcular. Não use a palavra velocidade na sua resposta.

Escreva a velocidade do objeto que gerou cada fita num pequeno pedaço de papel e prenda-o à fita. Expresse sua resposta usando segundos e centímetros.
F. Um movimento que gera uma sequência de pontos igualmente espaçados numa fita gerada por um marcador de tempo é chamado movimento com velocidade constante, ou uniforme. Explique o que se está supondo sobre o movimento quando este termo é aplicado. Discuta com seus colegas de