universidade pra quê?
Ribeiro relembra, também, o triste episódio, ocorrido em 1965, em que duzentos e dez professores saíram, pois não podiam ser coniventes com o que a Universidade se tornava. Porém dá importância aos que ali ficaram, resistindo e lutando contra o regime, buscando resurgir a antiga universidade.
Mostra que é fundamental a reestruturação da mentalidade das pessoas para se pensar novamente nas necessidades utópicas da UnB, mesmo que essas não se realizem. Há, porém, conivência por parte dos universitários com a realidade do Brasil, tem-se de ver a educação não só como saber técnico, é necessário que aquele que aprende saiba reproduzir esse conhecimento para melhora social.
Ribeiro mostra sua insatisfação com o atraso brasileiro e desmistifica várias das possíveis causas desse atraso, como por exemplo, a religião, o tipo de colonização, a pobreza, o plano cultural, entre outros. Atribuindo o descaso na educação, a falta de uma alimentação decente e a desorganização econômica a verdadeira causa desse atraso. Dando a universidade o papel de erradicar esses problemas, principalmente à UnB, que nasceu como uma fonte de ensino livre.
Pesquisas efetuadas durante o regime militar mostraram que a posição da Universidade de Brasília era baixíssima, o regime abafou qualquer possibilidade dessa crescer e se tornou responsabilidade do novo reitor elevar estes níveis, trazendo novos talentos para compor e enriquecer a Universidade, tornando-a novamente símbolo do saber intelectual reconhecido nacionalmente.
Por fim, Ribeiro