Unip Slid Plano De Aula OPPEF FINAL

Orientação e Práticas de Projetos de Ensino
Fundamental (OPPEF)

Sumário
Orientações e Práticas de Projetos de Ensino Fundamental (OPPEF)

1. INTRODUÇÃO.................................................................................................................. 3
2. ROTEIRO PARA A ELABORAÇÃO DO PLANO DE AULA PARA O ENSINO
FUNDAMENTAL I................................................................................................................. 4
3. COMO DESENVOLVER CADA ITEM DO PLANO DE AULA................................... 5
4. INFORMAÇÕES IMPORTANTES.................................................................................. 8
5. EXEMPLO DE PLANO DE AULA ..................................................................................11
6. AVALIAÇÃO...................................................................................................................... 13
7. FONTES/REFERÊNCIAS ................................................................................................ 13

Serviço
Manual Social de Estágio

Orientações para elaboração do plano de aula para o ensino fundamental I
1. INTRODUÇÃO

Na organização didática do professor, dentre as diferentes modalidades de planejamento, o Plano de Aula é o mais simples e objetivo. A elaboração de um bom Plano de Aula é o ponto de partida para organizar e garantir a boa qualidade do ensino. Um planejamento simples, claro e com objetivos bem definidos, pode ajudar muito na organização diária do trabalho pedagógico.
Algumas das principais vantagens que o Plano de Aula traz ao professor são:
ƒƒ contribui para o desenvolvimento e atendimento dos objetivos de ensino;
ƒƒ proporciona a otimização e administração do tempo didático;
ƒƒ lembra o professor de elementos essenciais à aula;
ƒƒ permite a organização do trabalho pedagógico;
ƒƒ contribui para o registro reflexivo do trabalho didático do professor;
ƒƒ facilita a avaliação e a realização de eventuais adequações necessárias para um melhor