UMA REFLEXÃO ACERCA DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS NO AMBIENTE DA SALA DE AULA NAS ATIVIDADES DO PIBID PEDAGOGIA DA URCA

UMA REFLEXÃO ACERCA DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS NO AMBIENTE DA SALA DE AULA NAS ATIVIDADES DO PIBID PEDAGOGIA DA URCA

Maria Ivanilda Taveira de Sales
Graduanda do curso de Pedagogia-
Bolsista do PIBID- Pedagogia- URCA- Universidade Regional do Cariri
E-mail: [e-mail]
Alexsandra da Silva Agostinho
Graduanda do curso de Pedagogia-
Bolsista do PIBID-Pedagogia-URCA-Universidade Regional do Cariri
[e-mail]
Wiliana Dos Santos Mateus
Graduanda do curso de Pedagogia-
Bolsista do PIBID- Pedagogia- URCA- Universidade Regional do Cariri
E-mail: HYPERLINK "mailto:[e-mail]"[e-mail]
Alâna Santana de Oliveira
Graduanda do curso de Pedagogia-
Bolsista do PIBID- Pedagogia- URCA- Universidade Regional do Cariri
E-mail: [e-mail] Sislândia Maria Ferreira Brito Doutoranda em Artes Visuais e Educação
Universidade de Sevilha/Espanha
Professora Efetiva do Departamento de Educação
Universidade Regional do Cariri/URCA
Bolsista da Capes-
Coordenadora de Área do PIBID Pedagogia/URCA
E-mail: [e-mail]

Temas da área pedagógica como as relações interpessoais no ambiente da sala de aula, são complexos e desafiadores na contemporaneidade. Tomando como base as teorias de Santos (2004), Gama(1998) os quais apresentam concepções de que a inteligência emocional é um fator primordial para o sucesso de todo e qualquer sujeito durante sua vida e considerando que a escola é um ambiente social que envolve pessoas diferentes, em suas culturas, em seus modos de pensar e agir, foi possível analisar as relações que acontecem na sala de aula, entre professor e aluno. A partir das experiências nas atividades desenvolvidas no PIBID-Pedagogia da Universidade Regional do Cariri-URCA, buscou-se compreender a importância das relações que viabilizam o bom desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem. Este trabalho teve por base a pesquisa bibliográfica de caráter