uma hora pra voce me deixar acessar

objetivo desta pesquisa é apresentar um material didático voltado ao aprendizado do ritmo, no contexto da percepção musical, com abordagem nos ritmos afro-caribenhos denominados de Salsa.
A escolha pelos ritmos afro-caribenhos deve-se pela presença característica da síncope e da polirritmia - conteúdos de maior complexidade rítmica presentes nos programas da disciplina de Percepção
Musical das escolas de música e universidades, e, por ser um tema raramente explorado por estas. Além disso, a Salsa caracteriza-
-se basicamente pela combinação e sobreposição de seus variados ritmos executados por instrumentos de percussão – o que possibilita variadas atividades rítmicas polifônicas em sala de aula.
O objeto desse trabalho é o aprendizado do ritmo utilizando a Salsa como ferramenta pedagógica, no contexto da Percepção Musical. O enfoque em repertórios com diversidades culturais para o ensino do ritmo abre oportunidades de reflexões em vários parâmetros musicais.
Assim, o objetivo principal desta pesquisa é apresentar um material didático voltado ao aprendizado do ritmo, com abordagem numa seleção de ritmos afro-caribenhos denominados de Salsa. Esta é caracterizada basicamente pela presença da síncope e da polirritmia - conteúdos de maior complexidade rítmica presentes nos programas da disciplina de
Percepção Musical das escolas de música e universidades. A fundamentação teórica para a elaboração desse material baseia-se principalmente nos cinco parâmetros de experiênciação musical de Swanwick: composição, apreciação, execução, literatura e técnica - essenciais para o processo ensino-aprendizagem. A partir dos dados obtidos conclui-
-se que o estudo do ritmo pode ser realizado de forma mais orgânica, estimulante e contextualizada musicalmente a partir de repertórios com diversidades culturais.
1 Texto adaptado ao elaborado para o Painel: “Organizando a História do Ensino de Arte em Santa Catarina” realizado no “II Colóquio sobre Ensino de