Tutoria Chagas

FACULDADE DE MEDICINA NOVA ESPERANÇA
Reconhecida pelo MEC: Portaria nº 1.084, de 28 de dezembro 2007, publicada no DOU de 31 de dezembro de 2007, página 36, seção 1.

Relatório da Tutoria em Medicina

Caso
Doença de Chagas.

19 de Março de 2014
Relatório da Tutoria em Medicina
Caso
Doença de Chagas

Membros:

Nome
Matrícula
João Vítor da Cunha Lima Viana
1415049
Artur Puziski Ferreira de Melo
1415078
Elisa Serra Alvim de Souza
1415117
Thalita Buriti Matias
1415035
Mariana Melo Gadelha Sarmento
1415123
Amanda Maria Ramos Cunha
1415080
Bárbara Freitas Neves
1415069
Flávio de Pádua Brito de F. Almeida
1415072

Tutora
Professor: Hermann Costa

Resumo

Palavras-chaves:

1. Introdução
A educação em saúde, dada a sua importância, deve estar preocupada com a otimização das condições de vida e saúde das populações e, desta forma, ser entendida como uma importante vertente à prevenção de doenças (OLIVEIRA, 2004)
A educação em saúde constitui um conjunto de saberes e práticas orientados para a prevenção de doenças e promoção da saúde. Trata-se de um recurso por meio do qual o conhecimento cientificamente produzido no campo da saúde, intermediado pelos profissionais de saúde, atinge a vida cotidiana das pessoas, uma vez que a compreensão dos condicionantes do processo saúde-doença oferece subsídios para a adoção de novos hábitos e condutas de saúde (ALVES, 2005). De acordo com Oliveira (2004), para se obter um patamar adequado de saúde, é necessário que as pessoas saibam identificar suas necessidades básicas. Devem estar aptas a adotar mudanças de comportamento, práticas e atitudes, além de dispor de meios necessários à operacionalização dessas mudanças. Nesta visão a educação em saúde significa contribuir para que as pessoas adquiram autonomia para identificar e utilizar as formas e os meios para preservar a sua vida.
Considerando que a educação em saúde está relacionada à aprendizagem, desenhada para alcançar a saúde, torna-se