Tudo sobre Ed. Física

A constituição da educação física, ou seja, instalação dessa prática pedagógica na instituição escolar, emergente dos séculos XVIII e XIX, foi fortemente influenciada pela instituição militar e pela medicina. A intuição militar tinha a prática: Exercícios sistematizados que foram resinificados pelo conhecimento médico. Isso vai ser feito numa perceptiva terapêutica, mas principalmente pedagógica. Educar o corpo para a produção significa promover saúde e educação para a saúde. O Nascimento da E.F. se deu, por um lado, para cumprir a função de colaborar na construção de corpos saudáveis e doceis, ou melhor, com uma educação estética que permitisse uma adequada adaptação ao processo produtivo ou a uma perspectiva politica nacionalista. A especificidade pedagógica da Educação física gera enormes discussões, de maneira intensiva, há pelo menos duas décadas. Diferentes respostas têm sido formuladas para tentar encontrar o ''caminho'' que deve seguir uma prática pedagógica que atenda todas as necessidades da Educação Física em sua intervenção na sociedade, bem como dê, á mesma, as margens de seu conteúdo. Esses ''caminhos'' têm sido chamados de abordagens, e se apresentam de matérias distintas quando se refere ao conteúdo e á identidade da Educação Física, principalmente a aplicada no ambiente escolar. As abordagens pedagógicas da Educação Física podem ser definidas como movimentos engajados na renovação teórico - pratico com o objetivo de estruturação do campo de seus conhecimentos que são específicos da educação física. As principais abordagens presentes na Educação Física é a desenvolvimentista, a construtivista e a crítico - superadora. Abordagem desenvolvimentista: Tem como seu conteúdo habilidades básicas, habilidades especificas, jogo, esporte e dança. Sua finalidade é a adaptação aos valores presentes na sociedade, para isso fazem uso da equifinalidade, variabilidade. solução de problemas. A temática principal fica por conta das