Tratamento da Agua

P1- Quando sua cidade foi fundada? Quando ela foi inaugurada já havia uma companhia de tratamento de água? Quando essa companhia foi instalada? Onde ela captava água? Qual era sua capacidade de produção? Quais eram os métodos usados,então, para purificar a água?

P2- Que porcentagem da população de sua cidade recebe água tratada em casa? Como a água tratada chega aos diferentes pontos da cidade? Quem não recebe água tratada, como faz obter água potável? Obtenham informações para traçar um mapa ou esquema que mostre a circulação da água da estação de captação, passando pela estação de tratamento, até a distribuição doméstica. Usem sua escola como ponto de referência para mostrar a chegada da água

P3- Pensem em uma maneira de determinar o volume de água que sai de uma torneira após 1 hora pingando. Calculem o volume de água desperdiçado em um dia com a torneira pingando. Agora, calculem o volume após um mês. Façam os cálculos do consumo total de água considerando que todos os alunos da turma têm em casa uma torneira que “pingue”. O que vocês acham disso? Acham que faz diferença evitar deixar a torneira aberta enquanto escovam os dentes? E se diminuir um pouco o tempo que gastam para tomar banho? Pequenas atitudes fazem a diferença opiniões diferentes no grupo, anotem as diferenças e procurem chegar a uma conclusão.

P4- Qual é custo de 1000 L de água tratada? Quanto de água uma pessoa gasta em média num banho? Como vocês poderiam medir isso? O custo da água é o mesmo para pessoas que consomem quantidades diferentes de água?

P5- Que substâncias são adicionadas no tratamento da água? Qual é a função de cada uma delas? Em que quantidade são adicionadas para cada 1000 L (ou outra quantidade qualquer) de água? Descrevam a seqüência de operações pelas quais passa a água no tratamento, da captação ao produto final. Como as substâncias usadas no tratamento são adicionadas? Qual a concentração de cloro na água que chega às residências? Essa concentração