trabalho individual unip
Um processo de leitura pode seguir coerentemente as seguintes etapas ordenadas:
a. Leitura; formulação de objetivos; levantamento de hipóteses; monitoramento da compreensão com a inserção das estratégias metacognitivas.
b. Monitoramento da compreensão com a inserção das estratégias metacognitivas; leitura; formulação de objetivos; levantamento de hipóteses.
c. Levantamento de hipóteses; leitura; monitoramento da compreensão com a inserção das estratégias metacognitivas; formulação de objetivos.
d. Formulação de objetivos; levantamento de hipóteses; monitoramento da compreensão com a inserção das estratégias metacognitivas; leitura.
e. Levantamento de hipóteses; formulação de objetivos; leitura; monitoramento da compreensão com a inserção das estratégias metacognitivas.
1 pontos
Pergunta 2
O artigo científico não tem única forma. Assim, podemos classificá-lo em:
I. Revisão teórica: levantamento de toda a literatura publicada sobre o tema em um período de tempo.
II. Artigo experimental: relato de um experimento para fins de testagem de hipóteses; ambiente experimental controlado.
III. Artigos empíricos: observação direta dos fenômenos conforme são percebidos.
a. Somente a afirmativa I está correta.
b. Somente a afirmativa II está correta.
c. Somente a afirmativa III está correta.
d. As afirmativas I e II estão corretas.
e. As afirmativas I, II e III estão corretas.
1 pontos
Pergunta 3
As estratégias de leitura distinguem-se em cognitivas e metacognitivas. Sobre as metacognitivas, desconsideramos a seguinte afirmação:
a. A consciência que o leitor tem sobre o próprio nível de compreensão durante a leitura.
b.
Habilidade para controlar as ações cognitivas.
c.
Permitem ao leitor planejar, monitorar e regular o seu próprio pensamento enquanto lê.