Trabalho estagio

SUMÁRIO

1 – DIRETRIZES BÁSICAS PARA O DESENVOLVIMENTO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO E DO TRABALHO DE GRADUAÇÃO 2

1.1 – INTRODUÇÃO 2

2 – PARTE I: PESQUISA

2.1 – ÁREAS DE CONCENTRAÇÃO 2

2.2 - OBJETIVOS 3

2.3 – FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 3

3 – PARTE II: PROCEDIMENTO DE ESTÁGIO

3.1 – METODOLOGIA 3

3.2 - CRONOGRAMA 3

4 - ANEXOS 4

5 – REFERENCIAS 6

1 - DIRETRIZES BÁSICAS PARA O DESENVOLVIMENTO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO E DO TRABALHO DE GRADUAÇÃO

1.1 - INTRODUÇÃO

Segundo Costa (1992) o mundo atual caracteriza-se pela velocidade das mudanças e pelo progresso, devido a inúmeras descobertas no campo cientifico, o que ocasiona em um avanço tecnológico para o processo de alfabetização e letramento. Dentro deste contexto, os educadores têm a incumbência da capacitação de recursos humanos para a área da educação, pois esta é a base do desenvolvimento da sociedade.
Sabemos que a ação docente do professor e seus atributos acompanham a evolução dos tempos, portanto, altera-se a função das mudanças do mundo, tal como outras ações culturais.
Portanto, no decorrer desta pesquisa, a abordagem global em relação as atividades de desenvolvimento cognitivo, afetivo e psicomotor são base para a alfabetização e letramento da criança, suas experiências e vivências onde são exploradas a cada dia em sala de aula, evoluindo através de estímulos da família, da escola e da sociedade, visando a sua formação intelectual e sua personalidade.

2 - PARTE I: PESQUISA

2.1 – DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁRA DE CONCENTRAÇÃO: METODOLOGIA DE ENSINO TEMA: ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

Justificativa:
Sabemos hoje que conhecimento é a troca constante de informações. Portanto, é importante que o professor leve à sala de aula liberdade de expressão, de pensamento e abra espaço para diálogos tanto entre alunos e professor, para promover uma relação aberta. Ele deve ter conhecimento e