TRABALHO EM GRUPO UNIP

TRABALHO EM GRUPO – TG

AÇÃO LEITORA QUE DEMONSTRA O PAPEL ATIVO E O PAPEL NÃO PASSIVO DO LEITOR

Aluno: Everton Carlos Martins
RA: 1422789

Pólo Balneário Camboriú

2015

TRABALHO DE ESTUDOS DICIPLINARES II, DO CURSO LICENCIATURA LETRAS/INGLÊS 2015.

Segundo Ítalo Calvino “ler é aproximar-se de algo que acaba de ganhar a existência”. O leitor, diante de um texto, assume um papel ativo na construção do sentido, já que o autor apenas sinaliza o caminho que deve ser seguido. A partir desta afirmação, entende-se que a leitura é, então, o resultado da interação entre o que o leitor já sabe e o que ele retira do texto, indo muito além do simples ato de decodificar signos.
Sendo assim, a leitura só será eficiente a partir do momento que o interlocutor tiver uma compreensão literal do texto.

Para entendermos melhor, tenhamos como exemplo o seguinte Texto:

“E disse Deus: Façamos o homem à nossa imagem, conforme a nossa semelhança
E formou o Senhor Deus o homem do pó da terra, e soprou em suas narinas o fôlego da vida; e o homem foi feito alma vivente”. (Do livro do Gênesis capítulos 1.26; 2.7).

Incentivação:
Levar imagens de minerais tais como: ouro, prata, cobre, ferro, pedras preciosas e areia; em fotos ou slide PowerPoint. Após fazer com que os alunos visualizem cada um deles, perguntar para eles: Quais desses elementos o ser humano foi criado? O objetivo da pergunta é proporcionar uma discussão informal.

Estratégias:
Em seguida dar exemplos para os alunos de como seria o corpo humano com cada um dos minerais acima, e explicar o que poderia ocorrer se assim eles fossem. Depois dessa etapa, fazer a leitura em grupo. Por fim, cada estudante explanaria sobre o que entendeu do mesmo.

Então trabalhar com questões como:
*Na atual sociedade quais pensamento se tem a cerca da criação do homem?
*Entender que homem é uma derivação da terra é importante?
*Se o homem foi feito da terra o que acontece com o corpo depois da morte?
Para finalizar o