Trabalho de conclusão de curso

DIDÁTICA

Vitória da Conquista

Vitória da Conquista
Novembro /2011

Disciplina- Didática
Professor (a): Jacqueline
Pólo- Faculdade de Tecnologia e Ciências- Ead UP- Vitória da Conquista
Circuito - 12 Período - 12
Acadêmico –

Atividade Integradora

Atividade Integradora apresentado à Faculdade de Tecnologia e Ciências (FTC) EAD UP de Vitória da Conquista sob orientação da Tutora xxxxxxxxxxxxxxx com exigências da disciplina Didática 2º período circuito 12.

Vitória da Conquista
Novembro /2011

Tendências Pedagógicas

Em um dado momento histórico, os movimentos sociais e filosóficos são responsáveis pelas tendências pedagógicas. As intenções pedagógicas propiciam a união das práticas didático-pedagógicas, favorecendo o conhecimento, sem “fechar questão”, sem querer ser uma verdade única e irrestrita. Seu conhecimento se torna de especial importância para o professor que deseja construir sua prática educativa.
Naturalmente, o professor deve se apropriar das teorias e tendências pedagógicas ao buscar soluções para os problemas que enfrenta na sua ação docente, e ao refletir sua prática pedagógica , sem, no entanto, estar constantemente vinculado apenas a uma delas. Deve, antes de tudo refletir sobre as características de cada uma, buscando a que melhor convém ao seu desempenho acadêmico, seguindo uma operacionalização atenta que permita avaliar sua competência e habilidade, procurando agir com eficiência e qualidade de atuação. As intenções ou tendências pedagógicas são referências norteadoras da prática educativa, sendo que, os movimentos sócio-políticos e filosóficos exercem intensa influência sobre as tendências pedagógicas. Podemos classificá-las em:

Pedagogia Liberal

A educação brasileira tem sido marcada pelas