Trabalho com Rato

UNIFAE - CENTRO UNIVERSITÁRIO DAS FACULDADES
ASSOCIADAS DE ENSINO - FAE

LETÍCIA REGINA CARDOSO
LUCIANA CRISTINA MANSANO DANIEL

RELATÓRIO DE ESTUDOS EM LABORATÓRIO DE ANÁLISE EXPERIMENTAL DO COMPORTAMENTO I

LETÍCIA REGINA CARDOSO
LUCIANA CRISTINA MANSANO DANIEL

RELATÓRIO DE ESTUDOS EM LABORATÓRIO DE ANÁLISE EXPERIMENTAL DO COMPORTAMENTO I

Trabalho Escolar realizado como parte dos requisitos parciais de avaliação da disciplina Laboratório de Análise Experimental do Comportamento I, do Curso de Bacharel e Formação de Psicólogo do UNIFAE - Centro Univ. das Faculdades Associadas de Ensino - FAE.

Orientador: Prof. Dr. Esequiel Laco Gonçalves.

IDENTIFICAÇÃO

1. Aluno A: Letícia Regina Cardoso – R.A. 18705-4.

2. Aluno B: Luciana Cristina Mansano Daniel – R.A. 18640-3.

Obs.: Nossa bancada continha apenas 2 alunos.

SUMÁRIO

SUMÁRIO 2

1. INTRODUÇÃO TEÓRICA
O seguinte trabalho se baseia na teoria comportamentalista e experimental de B. F. Skinner. Esta se preocupa com o desenvolvimento da ciência e diz que o cientista se apoia em algo já existente e com isso, avança. Sua teoria se sustenta no sistema estímulo-resposta, através de variáveis dependentes e independentes, com isso, obtemos respostas, que são comportamentos obtidos pelos estímulos e condicionamos o comportamento através do uso do reforço. O reforço garante a possibilidade e a frequência da reposta e a continuidade de frequência do comportamento, além de sua fixação, o qual pode ser fortalecido com recompensa (reforço) se transformando no condicionamento operante. O controle do comportamento operante é mediante um comportamento selecionado, no caso, ficar de pé na parede direita da caixa de Skinner, dada uma recompensa, tornando-se condicionado mediante o reforço, no caso, receber água. O grau ou magnitude do efeito reforçador não depende apenas do grau de privação, mas também da resposta.