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O texto “O MUNDO” e “Resolução n.4 de 13 de julho de 2010”, define as pessoas como únicas porem cada uma possui sua personalidade.
Com o objetivo de organizar a Educação Básica no Brasil foram criadas Diretrizes Curriculares Nacionais, sustentadas pelo poder público, família, sociedade, escola e fundamentadas na cidadania e na dignidade da pessoa, com o objetivo de garantirmos a pluralidade, diversidade, respeito, justiça, solidariedade e sustentabilidade, num país com tanta diversidade cultural.
O texto trata das diferentes pessoas/culturas, evidenciando que cada um tem sua luz própria.
As Diretrizes visam á sustentação político pedagógica que garantem individualidade de cada pessoa/cultura. Apresenta-nos e nos abre caminhos para termos em "mente" os direitos e deveres da escola a fim de garantir um padrão educacional.
Desta forma o profissional tem as ferramentas e o critério que precisa para trabalhar com cada aluno, pois cada um tem seu tempo, seu brilho, seus valores.
Cabe ao professor respeitar as individualidades e diversidades de cada aluno, considerando a singularidade de cada um, valorizando as diferenças como fator de enriquecimento pessoal e cultural.
O Brasil, por conter uma grande dimensão territorial e uma população numerosa e miscigenada, com grande quantidade de descendentes de europeus, africanos, e índios, apresenta uma vasta diversidade cultural no seu povo. As desigualdades sociais são outros fatores que diversifica a educação no nosso país, o conteúdo ensinado nas escolas do sudeste deve der diferentes dos ensinados no nordeste, pois o contexto histórico e cultural é bem diferentes, esse é um tema de extrema importância e deve ser abordado em sala de aula, pois os alunos devem ter conhecimento da diversidade cultural do país e saberem a origem de festas folclóricas, culinária, crenças e todos os tipos de manifestações culturais, fortalecendo ainda mais o processo de valorização dos costumes locais,