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Aula-tema: Educação como aquisição de novos comportamentos teoria de Piaget
1-Principais autores e conceito de cada teoria; O autor Inheler que tinha a teoria que o desenvolvimento mental, portanto os fatores da maturação biológica dependem do exercício, da experiência adquirida e ainda da vida social.
2- Postura do professor e sua relação com o aluno;
A postura do professor tem que ser visto como um orientador, um promotor de desafios, oferecendo aos alunos oportunidade de aprendizagem significativa, o domínio do conhecimento e do processo de conhecer; ele deixa de ter o papel tradicional de transmissor do conhecimento.
3- Visão pedagógica sobre a aprendizagem;
Nessa perspectiva, os processos de desenvolvimento e de aprendizagem do individuo são construídos por meio das relações que mantém com o meio para atender a suas necessidades. A aquisição do conhecimento, no entanto, é realizada de maneira ativa pelo individuo, ainda que a fonte desse conhecimento possa estar tento no exterior (meio físico, social) como no seu interior.
4- Metodologia de ensino e aprendizagem;
O conhecimento na sala de aula sugere que deve ser construído de modo gradativo e não mediante a transmissão pura e simples pelo professor. Assim a sala de aula passa a ser um laboratório de experimentação e cooperação. A construção do conhecimento daí a expressão construtivismo, portanto, predispõe a criança á percepção, á observação e á experimentação através da manipulação dos objetos, levando em consideração seu estágio de desenvolvimento.
5- Formas de avaliação;
Quanto ao meio exterior, as interações ocorridas em sala de aula entre as crianças, nas atividades em grupos, nas trocas de experiências, de aprendizagem mostram-se fundamentais ao desenvolvimento das construções cognitivas individuais, pois, através delas emergem conflitos, oposições de opiniões e