Texto Argumentativo De Did Tica Laiza Moreira Santos R2 Bio

Faculdade São José

Nome: Laiza Moreira Santos
Curso: R2 biologia
Turma: AJ
Atividade: Texto argumentativo. Tema: Como o estudo da didática pode promover uma reflexão sobre o processo de ensino e aprendizagem.

O desafio da didática no processo de aprendizagem

A análise do papel da Didática no processo de formação seguiu diversos destaques e enfoques ao longo dos anos. Passou-se de uma visão humanista, para tecnicista, assumindo na atualidade um modelo de multifuncionalidade. Para que seja compreendido esse processo, a didática precisa ser analisada de tal forma que articule constantemente nas dimensões humanas, técnica e político social.
É necessária uma reflexão da didática nos problemas reais da prática pedagógica e cotidiana dos professores. A escola é um ambiente de aprendizagem, onde há grande pluralidade cultural, mas que direciona a construção de significados compartilhados entre o aluno e o professor, porem a realidade encontrada e as dificuldades da maioria dos professores em transmitir e praticar a multifuncionalidade implica questionamento do que é ensinado e transmitido. Um dos maiores problemas relacionados ao fracasso escolar pode estar ligado ao preconceito. Com certa frequência os professores procuram explicar a razão do não aprender do aluno. Fazem de antemão o diagnostico e rotulam esse aluno, em contra partida os alunos não compreendem e nem assimilam o conteúdo, há uma grande diferença entre transmitir o conhecimento e educar, alunos não são depósitos de conhecimento.
O processo ensino-aprendizagem compreende ações conjuntas do professor e do aluno, onde estarão estimulados a assimilar, consciente e ativamente conteúdos e métodos, aplicá-los de forma independente e criativa nas várias situações escolares e na vida prática.
Ambos devem se unir buscando metodologias que se complementem. Nada substitui o fator humano, a afetividade, a interação. Relações entre o ensinar e aprender com diversas trocas de informações, a interação de