Teoria Cognitivo Desenvolvimental De Piaget 20131107184227

DESENVOLVIMENTO
COGNITIVO

A TEORIA DE JEAN PIAGET

INTRODUÇÃO
Aspectos centrais do pensamento de Piaget;
Conceitos

básicos
(adaptação,
esquema, equilibração cognitiva, assimilação, desequilíbrio, acomodação, organização).

ESTÁGIOS DO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO
Estágio sensório motor (0-2 anos)
- Atividade reflexa (0-1 mês)
- Reações circulares primárias (1-4 meses)
- Reações circulares secundárias (4-8 meses)
- Coordenação de esquemas secundários (8-12 meses)
- Reações circulares terciárias (12-18 meses)
- Invenção de novos meios por combinações mentais (18-24 meses)
Estágio pré-operacional (2-7 anos)
- Período pré-conceitual (2 a 4 anos)
- Período intuitivo (4 a 7 anos)
Estágio das operações concretas (7-11,12 anos)
Estágio das operações formais (11, 12 anos...)

ESTÁGIO SENSÓRIO-MOTOR (0-2 anos)

Habilidades para solução de problemas

Atividade reflexa (0-1 mês)
As ações do bebê praticamente estão limitadas ao

exercício de reflexos inatos: assimilar novos objetos aos esquemas reflexos e acomodar esses reflexos aos novos objetos.
Ex.: reflexo de sucção.

Reações circulares primárias (1-4 meses)
O bebê descobre por acaso atos centradas no

próprio corpo, que são agradáveis e podem ser repetidos. São atos “primários” por serem os primeiros hábitos

motores; são “circulares” por serem repetidos.
Ex.: descobrir sons ao sugar; movimento das mãos.

Reações circulares secundárias (4-8 meses)
O

bebê descobre por acaso que pode obter resultados interessantes com objetos externos e busca repeti-los.

Ainda

não intencional. é

uma

resposta

Ex.: apertar um brinquedo sonoro.

completamente

Coordenação de esquemas secundários (812 meses)
A criança começa a coordenar ações para realizar

objetivos simples.
Esses atos não são realizados por acaso; há

intencionalidade. problemas. Início

da

real

solução

de

Ex.: afastar um obstáculo e apanhar um brinquedo.

Reações circulares terciárias (12-18 meses)
A criança varia sua ação propositalmente