Tempo/Clima

]
Docente: Maurício Lamonica
Disciplina:– 4º período.
Discente: Lucimara

Atmosfera / Clima X Tempo

Campos dos Goytacazes/
2013
O presente estudo trata-se de uma análise e classificação das abordagens dos conceitos climatológicos de Atmosfera, Tempo e Clima, presentes nos livros didáticos de Geografia do Ensino Médio confrontados com o conteúdo apresentado na bibliografia de referência dos autores: Francisco Mendonça e Inês Moresco Danni-Oliveira, intitulado: Climatologia (Noções básicas e Climas do Brasil). Foram adotados para a análise três livros de diferentes coleções utilizados no ensino médio. Nossa análise buscou vislumbrar todos os aspectos relevantes, tendo o intuito de mostrar uma pequena faceta da realidade do livro do ensino médio. Os referentes conteúdos dos livros de ensino médio revelaram significativas diferenças, principalmente no que diz respeito ao modo como um assunto de tamanha importância é trabalhado em ambas as obras. Diferenças certamente existem, principalmente no uso da linguagem. Contudo cabe a nós questionarmos até que ponto um conteúdo torna-se insuficiente e/ou ineficiente sendo capaz de comprometer a transmissão do conhecimento. As páginas introdutórias desse conteúdo no livro de Climatologia (Noções básicas e Climas do Brasil trazem como tópico de abertura, uma abordagem bastante clara acerca dos principais elementos que constitui o estudo científico do clima e o tratamento dado aos padrões de comportamento da atmosfera em suas interações com as atividades humanas e com a superfície do planeta durante um longo período de tempo. Os estudos em climatologia são estruturados a fim de evidenciar os elementos climáticos e os fatores geográficos do clima. Para explicar os elementos do tempo e do clima, faz-se necessário estudar a composição e as camadas da atmosfera, principalmente a Troposfera camada onde os fenômenos climáticos se produzem e os elementos do tempo e do clima se