Tecnologias da informação e da comunicação

TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO

OBJETIVO

O objetivo do breve estudo é apresentar e analisar diferentes ideologias acerca de uma questão social.

INTRODUÇÃO

O presente trabalho tem como base, a pesquisa realizada na Revista do Professor
(Nº 106 – Abril a Junho de 2011) que defende a inclusão do entorno do aluno para dentro da escola, e o blog da Maria Cristina Toledo Simões (Junho de 2011), que comenta sobre todos os termos técnicos de alfabetização e letramento de crianças de até oito anos de idade. Também vem mostrar um novo desafio nas escolas públicas que é a ampliação da jornada pedagógica.

DESENVOLVIMENTO

O tema abordado na Revista do Professor, a respeito do assunto aprendizagem com base na realidade, mostra que a preocupação do educador é em manter a conversa clara com seu aluno, com cuidados em respeitar o conhecimento do mundo deles e com esperança, que assim o aluno aprenderá mais e terá melhor aproveitamento. “É fundamental que o educador, ao pensar e organizar o seu fazer pedagógico, tome como uma de suas referências a relação que existe entre o currículo escolar e a vida que está dentro e no entorno imediato da escola (não esquecendo que hoje a mídia traz para próximo de nós o distante), isto é, coloque a realidade como pauta de suas propostas de trabalho. Essa abordagem do real, entre outros aspectos, favorece a prática da trans e da interdisciplinaridade e possibilita ao aluno, conforme afirma Hernández, a construção da subjetividade, o estudo das transformações na sociedade e na natureza, a possibilidade efetiva de realizar a pesquisa-ação para resolver problemas reais...” (REVISTA DO PROFESSOR, 2011) O estudo a partir dessa perspectiva amplia horizontes, permite vários olhares sobre os fenômenos sociais e naturais, provoca mudanças na vida das pessoas, altera a organização do espaço e do tempo escolar, desfocando a sala de aula como o único ou o mais importante espaço de aprendizagem. Enfim, dá à