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PRIMÓRDIDOS DO BEHAVIORISMO
Até a década de 40 era normal os professores de psicologia encontrarem-se nos departamentos de filosofia
Os psicólogos propuseram a adoção do método introspectivo mas alguns profissionais da área sentiam-se pouco à vontade com o método, pois alegavam que seria pouco confiável e vunerável a distorções pessoais e subjetivas enquanto outras ciências produziam conhecimento em laboratórios.
Donders (tempo de reação frente a algum evento) - Fechner (intensidade subjetiva da sensação) - Ebbinghaus (medidas de aprendizagem e memoria)
Pesquisas comparativas entre animais e seres humanos
Pavlov: condicionamento clássico
Watson: manifesto behaviorista; ciência do comportamento manifesto; renegaria qualquer termo relacionado à mente e a consciência
Thorndike: procesos de aprendizagem
Skinner: explicação científica; behaviorismo radical; contigências de reforço
Determinismo: ambiente + genética VERSUS livre- arbítrio
COGNIÇÃO: processo de conhecer que inclui o pensar, a atenção, o raciocínio, a memória, o juízo, a imaginação, o pensamento, o discurso, a percepção visual e audível, a aprendizagem, a consciência, as emoções.
TERAPIA COGNITIVO COMPORTAMENTAL: concentra seus efeitos nas próprias cognições, crendo que a mudança comportamental virá a seguir todas as abordagens compartilham da teoria de que há uma ocorrência de processos cognitivos internos. não utiliza o modelo estímulo-resposta como forma de terapia. incorporação da perspectiva mediacional aos problemas
ESSÊNCIA DO MODELO GERAL DE TERAPIA COGNITIVA-COMPORTAMENTAL:
Três premissas fundamentais: a cognição afeta o comportamento: a terapia cognitiva afeta o comportamento a cognição pode ser monitorada e alterada: podemos ter acesso à atividade cognitiva, podendo ser conhecidas e acessadas. A maior parte das estratégias de avaliação cognitiva enfatiza o conteúdo das cognições e a avaliação de resultados cognitivos. a mudança comportamental desejada pode ser feita a partir da mudança