TCC Sindrome De Burnout Para Corrigir

1.0 – Apresentação
O presente projeto de pesquisa foi pensado a partir da identificação das demandas de saúde pública que se apresentam atualmente no Brasil, em especial à saúde mental de trabalhadores da educação.
Mediante algumas discussões identificamos um tema que implica em grande sensibilidade e urgência que, segundo nossa critica, não recebe a devida atenção e investimento enquanto política pública de saúde mental, a saber, a
Síndrome de Burnout especificamente ocorrida entre os profissionais da educação.
Desde a metade do século XX vivemos diversas transformações na sociedade, em suas estruturas sociais, nas relações familiares e no âmbito do trabalho. O trabalho e a força de trabalho, a sociedade e a forma de governo são, nas últimas décadas, qualitativa e quantitativamente diferentes de tudo o que já existiu em qualquer momento histórico: suas configurações, seus processos, seus problemas e suas estruturas. As mudanças econômicas, sociais, psicológicas, demográficas, políticas e ecológicas nos levam a novos conceitos de trabalho, estresse e esgotamento da população ativa.(AREIAS E
COMANDULE, P. 186).

Carlotto e Palazzo (2006) observam que todas essas mudanças na formação social que beneficia as leis de mercado afetam também o ambiente educacional, pois exigiam tanto dos professores como do meio escolar maiores produtividades e aptidões para se ter uma boa análise.

Atualmente, o ofício de professor, independente do nível de ensino em que atue tipo de escola, pública ou privada, está se configurando como uma profissão alvo de inúmeros estressores psicossociais presentes no seu contexto de trabalho. (CARLOTTO E PALAZZO, 2011. P. 403).

Devido essa grande demanda exigida ao professor, este possui menos tempo para sua recreação, convivência