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I – HISTÓRICO
A disciplina TCC, não sei por que razão é considerada um mero trabalho acadêmico. Os alunos de forma geral se preocupam mais com as outras disciplinas. Eu entendo, pois eles infelizmente não foram preparados para pesquisar, sintetizar o conhecimento e escrever, além de não entenderem da importância de se produzir uma obra acadêmica, por mais simples que seja.
Em 2014, como todos os anos, tenho tido problemas em sala de aula, com alunos, professores orientadores e outros professores que por incrível que pareça pensam da mesma forma que os alunos “Só sua disciplina é importante”.
Essa é a razão desse manifesto abaixo descrito.
TCC-2014
No início do ano letivo foram apresentados a todos os alunos:
Ementa da Disciplina;
Manual: Orientações Gerais para a disciplina de TCC
Atividades – 1º Semestre / 2º Semestre
Após os devidos esclarecimentos sobre a atividade a ser efetuada, foram esclarecidas de forma muito afirmativa a importância da escolha do grupo de trabalho, do assunto a ser tratado, do tema derivado do assunto, tema esse que será o objeto da pesquisa e desenvolvimento do TCC, e principalmente dos cuidados ao escolher o Prof. Orientador.
Foi também esclarecido que NÃO SE MUDA A REGRA DO JOGO DURANTE O COMPROMISSO ASSUMIDO, ou seja, não se muda o Tema nem o Orientador, nem composição do grupo após início dos trabalhos.
No documento “Orientações Gerais para a disciplina do TCC”, foram especificados todas as regras e conceitos sobre o TCC, além das datas de entrega das atividades, dos possíveis orientadores e a forma de avaliação.
Foram esclarecidos alguns aspectos os quais devem ser analisados por parte dos alunos, tais como:
O assunto e o tema derivado do tema poderia ser uma monografia (um estudo teórico com as devidas pesquisas), ou o desenvolvimento de um projeto de software aplicando os conceitos e metodologia aprendida durante o curso;
A motivação da escolha desse assunto ou tema o qual