Tcc Ensino Experimental 1

Ensino Experimental

O ensino de Ciências passou por várias tendências, dentre elas foi direcionar-se nas mudanças ocorrentes na sociedade. De acordo com a diversidade de linhas de pesquisa existente na área de ensino de Ciências, é destacado o ensino por investigação, ou seja, a utilização de atividades experimentais . Tais propostas de ensino possibilita o raciocínio e ajuda desenvolver habilidades cognitivas e a interação dos estudantes , segundo Nunes (2004) .
A experimentação tem o papel no despertar o interesse dos alunos em suas diversas fases da escolarização, corroborando desde então ao desenvolvimento intelectual entre um caráter lúdico,motivador ligados aos sentidos empíricos e e racionalistas de sua própria natureza.
Diante desses mesmos propósitos as transformações sociais ocorrentes em nível mundial repercutem de maneira aceleradora refletindo na vida sócio-economica e natural dos seres , dessa maneira é de grande importância trazer ao conhecimento dos estudantes as hipóteses e as atividades experimentais que traz sugestões e resultados a priori nesses fraturas sociais no contexto brasileiro.
Dentre as diversas linhas de pesquisa na área de ciências naturais ,se destaca o ensino por investigação ,ou seja a utilização de atividades investigativas ou experimentais ,já explicito em linhas anteriores.

A importância de aulas experimentais no processo ensino aprendizagem em ciências.

É comum nas escolas encontrarmos professores de ciências com grande dificuldade de reunir conhecimentos com seus alunos de modo agradável ,construtivo e funcional .È tradicional os professores de ciências terem em vista a disciplina difícil de ser ensinada, gerando assim uma falta de interesse e dificuldades na assimilação dos conteúdos .há uma necessidade expressiva na sociedade na maneira de como é explicitado os conteúdos , é importante q a explicitação seja de maneira dinâmica despertando o interesse dos estudantes. E importante que as aulas sejam