TCC - COMO COMEÇAR...
Planejamento de TCC
Toda vez que chove, cai água na sala de aula. Isso é um problema.
E quando cai água, molha a mesa que é o local que ficam os alunos e os equipamentos que eles usam. Estes pontos justificam a realização de uma pesquisa sobre o tema para que a chuva não continue na sala.
Qual é o objetivo da pesquisa, então? Pesquisar porque está chovendo dentro da sala.
Após uma leitura inicial sobre os fatores que podem provocar esta situação, eu proponho algumas hipóteses do porquê está chovendo dentro da sala...
Hipóteses: uma telha quebrada, uma rachadura no teto, infiltração porque as calhas estão entupidas e toda vez que chove forma uma lagoa em cima do teto, etc
Dependendo da(s) hipótese(s) que eu me propor a seguir, será estabelecida uma sequência de passos para atingir o objetivo, e a isto se chama metodologia. Então, se a hipótese for a da telha quebrada, vou traçar passo a passo o que será feito, incluindo revisões teóricas sobre o assunto. Isto vale para cada hipótese que for investigada.
É importante que o foco seja mantido e seja coerente do começo ao fim. Estudar o que tem na sala de aula, mas que não tem relação com o problema não faz sentido.
O resultado da pesquisa deve retornar ao objetivo e ao problema, confirmando ou não a(s) hipótese(s). Assim, no final da pesquisa, se bem estudada, planejada e executada, eu deverei saber o que está provocando a chuva dentro da sala.
Em alguns casos a hipótese por mais bem estudada que seja pode não ser confirmada.
Neste caso deve-se explicar o motivo.
A conclusão faz um fecho geral da pesquisa, normalmente de forma sucinta. A partir dos resultados, por exemplo, é possível se estabelecer perspectivas futuras: se for comprovado que a telha estava quebrada, pode-se sugerir que a partir de agora não se utilize mais este tipo de telhas.
Exercício 1
• Joãozinho e Maria acabaram de comprar uma