Tarefa 3 Semana EAD

Universidade Federal Fluminense - UFF
Laboratório de Novas Tecnologias no Ensino - LANTE
Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão de Cursos a Distância

FABRICIO CLEMENTE MIRINDOLINO
GRUPO: 74

EXPECTATIVAS NO ENSINO A DISTÂNCIA (EAD)

Barretos - SP
2014
EXPECTATIVAS NO ENSINO A DISTÂNCIA (EAD)

Aluno: Fabricio Clemente Mirindolino
Polo: Barretos – SP
Grupo: 74
Tutor: Susany Sales Brandão

Considerado um fenômeno complexo o ensino/aprendizagem a distância possui vários tipos de ordens sociais, políticas e econômicas no país, antes os alunos estavam em salas de aula e o processo de aprendizagem era presencial. As tecnologias veem sendo aperfeiçoadas rapidamente durante os anos. Com isso, novos paradigmas são estabelecidos, exigindo dos professores novas práticas docentes que os tornam mediadores do conhecimento, em oposição ao velho paradigma do professor detentor de conhecimento. Um grande desafio se põe para os envolvidos nas práticas educativas, principalmente nos processos de EAD, que implica em repensar essa modalidade, tendo em vista as novas relações e os novos papéis na comunicação bidirecional. Um curso à distância não é para qualquer pessoa, o aluno necessita ter características diferenciadas. Neste curso não teremos a atenção ativa do professor, ou seja, a organização e a força de vontade, a automotivação deve ser toda do aluno, os acompanhamentos das tarefas e disciplinas, mesmo contando com a ajuda de tutores e colegas, ele precisa se monitorar, controlando as horas de estudar.
Com os avanços da tecnologia e a comunicação existente, podemos contar com nossos tutores e orientadores, fazendo uso de todas as ferramentas disponíveis para acessar os módulos via web. Nos tempos atuais ser aluno de um curso de EAD, tornou-se uma pratica muito conhecida, as pessoas difundiram os principais avanços da modalidade, tornando uma forma pratica e rápida de aperfeiçoamento, principalmente pela autonomia no momento de realizar suas