Síntese do Livro Ato de Ler
Neste livro Paulo Freire fala sobre a importância da leitura e envolve o leitor num círculo de cultura no qual ele mesmo participa como sujeito e mostra que o ato de ler antecipa e alonga a inteligência do mundo e que a leitura de mundo vem antes da leitura da palavra. Nos mostra isso de maneira emocionante contando como foi sua infância, que vivia rodeado de árvores que ele tratava como se fosse gente. Conta que tudo que acontecia ao seu redor era como se fosse “textos”, “palavras”, “letras”, que se encarnavam na cor das folhas, no assovio dos ventos, na vivência com os irmãos mais velhos e lhes soavam como uma “alfabetização de mundo”. Afirma que isso acontece com qualquer pessoa que chegará à escola com seu conhecimento de mundo e se confrontará com a leitura das letras propriamente ditas construindo uma compreensão crítica da importância de se ler e escrever. Fala da sua experiência como professor que não valorizava a memorização mecânica, o método do ensino da repetição ba-be-bi-bo-bu, mas sim de escrever o “objeto” como que sentindo esse objeto, porque antes de ler e escrever já havia feito a leitura desse objeto no mundo. Nesse sentido nos diz que o gosto pela leitura se dá quando se lê sobre o que se necessita ou se gosta o que implicará na continuação da leitura de mundo e sucessivamente da palavra. Mostra isso também quando trata da alfabetização de adultos que fez com um grupo de pedreiros começando pela palavra “tijolo”, e percebendo a alegria que a codificação das palavras relacionadas a isso causava nos alunos. Com relação à alfabetização de adultos mostra que a importância do ato de ler leva a uma percepção crítica da escrita, pois quem ali está aprendendo já tem a experiência de vida, e conseqüentemente a leitura de mundo, leitura da realidade. Fala também sobre a natureza política do processo educativo,