Síntese crítica do projeto político pedagógico

Pesquisa e Prática Pedagógica II

Salvador 2011

Faculdade de Tecnologia e Ciências FTC – EAD
Disciplina: Pesquisa e Prática Pedagógica II
Unidade Pedagógica: Comércio
Curso: Licenciatura em Biologia
Aluna: Eremita Messias Oliveira dos Santos
Data: 20 de Abril de 2011

SÍNTESE CRÍTICA DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO FÍCTICIO

Salvador 2011

SÍNTESE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO FÍCTICIO DA ESCOLA IMAGINÁRIA XX

O presente é resultado de uma análise sintético do PPP da Escola Imaginária XX, que possui uma visão abrangente que conduz o aluno a ser ator principal na construção da cidadania. Destacam-se também nos Objetivos da mesma a construção coletiva do projeto da escola, premissa para a decolagem da democratização, ou seja, educando, educador e comunidade em rumo a construção de uma nova sociedade.
No PPP da E.I.XX o respeito à diversidade cultural e ideológica de toda a comunidade escolar tendo sempre em vista que há também infinidade de forma de viver, pensar, agir e além de diferentes interesses e ritmos individuais que norteiam a Fundamentação Teórica incluindo toda a comunidade escolar, para que está possa participar efetivamente de todo processo educativo para o exercício da cidadania.
Nessa perspectiva a metodologia não foge dos princípios que a fundamentam. Este é um processo de construção e reconstrução, na troca de experiência dos educando e educadores articulando os novos conhecimentos.
O que leva a valorizar o processo de ensino-aprendizagem que busca a inclusão de todos os saberes, considerando a individualidade e o processo de crescimento de cada um; desenvolvendo