Somos todos diferentes

Como percebemos a avaliação no contexto do filme?

No contexto do filme avalia-se a forma de tratamento do aluno em uma escola tradicional e em outra em uma escola mais moderna onde o importante não é apenas alcançar objetivos mais tratar seres humanos como seres humanos de forma clara onde não somente o mestre detém o poder onde o mestre não só transmite conhecimentos mais o compartilha com seu alunado e também aprende com ele.

filme mostra os dois lados de modelos pedagógicos usuais, e deixa bem clara o Behaviorismo com resultado satisfatório, abandonando a prática pedagógica tradicional quando se trata de aprendizagem, ou melhor, de ensinar e aprender, pois é possível uma relação de aprendizagem em níveis diferentes proporcionando o conhecimento sobre coisas que fogem os conceitos usuais.

Ishaam é dislexo e como todo dislexo, tem seus dons que podem ou não serem estimulado, o professor Ram Shankar Nikumbh permite essa abertura para o conhecimento através de seu empenho em trazer novas práticas para as dificuldades enfrentadas pelo menino. Partindo da teoria do condicionamento operante salientada pelo behaviorismo, há um notável progresso na luta pela superação da dislexia, ou seja, aprender a conviver com esse transtorno genético.

Quais os instrumentos e os procedimentos utilizados pelos professores da escola tradicional ?

A tendência Tradicional de ensino, busca preparar os alunos para assumirem papéis sociais, ou seja, ensino para a vida, onde professor desempenha um papel autoritário sem comunicação com o aluno, vigorando o silêncio e a contextualização verbal das disciplinas apenas pelo professor.

O filme deixa explicita essa idéia quando Ishaam é convido a interpretar um poema, mesmo temeroso a criança se sente encorajada para fazê-lo, mas a sua interpretação não é levada em consideração e sim a interpretação do outro aluno, desprezando uma qualidade que é notável em crianças disléxicas, a extrema criatividade. Uma autêntica reprodução do