SLAID JANETE

CURSO DESTINADO A PROFESSORES
DE ALFABETIZAÇÃO NOS PRIMEIROS
ANOS INICIAIS

PAUTA
1° ENCONTRO
●Ambiente Alfabetizador
●Sondagem
2°ENCONTRO
●Identificação dos níveis de escrita

AMBIENTE ALFABETIZADOR
1° Encontro
O ambiente de uma sala de alfabetização é muito importante, não basta ser uma sala linda e não funcional ou ser funcional e não ser agradável.

NA SALA DE ALFABETIZAÇÃO, TUDO TEM
UM OBJETIVO:
O cantinho da leitura;
O mural não basta ser bonito precisa ser útil;
Os alunos precisam de apoio. É importante que tenham utilidade pedagógica; Uma boa sala de alfabetização ao ser visitada, a pessoa identifica o que esta sendo trabalhado;
Expor os trabalhos dos alunos sem

Elaborar a criação de livros coletivos feitos com algumas destas atividades que podem ficar expostas para livre acesso dos alunos;
Numerário ( sequencia numérica de 0 a
10 e numeral/ quantidade/ numero );
Painel de aniversariantes;
Painel de ajudantes.

A realização da sondagem pressupõe um respeito intelectual do professor em relação ao conhecimento do aluno.
Não é um momento para ensinar conteúdos e sim mostrar ao professor o que pensa sobre o sistema alfabético de escrita.

Para acompanhar as etapas de evolução e aprendizagem de cada criança, a avaliação diagnóstica deve ser feita com regularidade – uma vez a cada 15 dias ou uma vez por mês.
Durante a aplicação do processo, apenas dite para que os alunos possam escrever da maneira que acreditam ser a correta. Nunca interfira na grafia de nenhum deles, pois é a analise de forma individual de escrever que determina o nível em que cada criança se encontra e seus

IDENTIFICAÇÃO DOS NÍVEIS DE ESCRITA
2° Encontro
Período Pré - Silábico – a criança ainda não entende que a escrita registra é a sequencia de pedaços sonoros das palavras.

Período Silábico – a criança descobre o que coloca no papel tem haver com as partes orais que pronuncia.

Período Silábico Pré-Alfabético – a criança começa a entender que a escrita nota ou registra no papel tem