SIMPLES FICHAMENTO MARISA VORRABER

Fichamento – Ensinando a dividir o mundo; as perversas lições de um programa de televisão
Marisa Vorraber Costa

Ideia-contexto
Tópico
1. Analisa a forma que agimos com relação a mídia, de forma despreocupada e inconsequente
A mídia e sua coerção
2. A maneira que a mídia faz para que fiquemos dependentes de seus ‘poderes’
O poder de persuasão da mídia
3. “Expor a mídia como um dispositivo que integra o aparato pedagógico das sociedades governamentais modernas”
O poder de persuasão da mídia
4. Independente do modo de pensar de cada telespectador, a mídia, de um jeito ou de outro, tentar moldar os nossos pensamentos e opiniões.
A mídia e sua coerção
5. Fala sobre o modo que um programa de televisão se posiciona para ‘’constituir e disseminar’ o ponto de vista de cada um para uma concepção equivocada que diz que o mundo é dividido em duas partes: bem e mal
Bem ou mal ? Paradigma universal
6. John Williinsky traz uma questão interessante que fala sobre como levar os jovens ao ensino de uma cultura sem nenhum tipo de preconceito, já que hoje se vive em uma sociedade tomada por tanta discórdia e divisão.
Discórdias e divisões de uma sociedade atual
7. Relata que a escola é um lugar de suma importância para o aprendizado de forma geral, pois é nela que aprendemos tudo que for indispensável para a nossa construção.
A importância da educação
8. Reafirma a ‘divisão’ do mundo entre o bem e o mal, abordado por um programa direcionado para crianças e adolescentes, que estão na fase da vida de construir a base de seus pensamentos.
Bem e mal: paradigma universal
9. ” No seu conjunto, o programa Bambuluá constitui um repertório variado de gêneros narrativos, caracterizando-se pelo hibridismo de recursos e tecnologias.”
Bambuluá e as suas narrativas
10. O parágrafo diz que as narrativas vindas da mídia são vistas como manifestação que tem poder para inventar identidade, e até governar.
As narrativas da mídia
11. Conta sobre a tese de um livro que fala