SILAS DORIVAL DE OLIVEIRA

SILAS DORIVAL DE OLIVEIRA

A GERAÇÃO “NEM NEM” DE ITAJUBÁ

RESUMO

Mesmo diante do avanço na propagação de informações pelas diversas mídias presentes no universo cultural de nossa sociedade, e dos programas governamentais de incentivo à educação e qualificação profissional, observa-se o crescimento de um grupo chamado popularmente de “nem-nem”, que são caracterizados principalmente por jovens que em determinado período abandonaram os estudos e não para se dedicar a alguma atividade remunerativa, ainda que informal. Esses jovens são levados a uma condição de exclusão social, que muitos não conseguem sair sentindo-se constrangidos a voltar e escola pela idade avançada e sem chances de conseguir bons empregos pela sua baixa qualificação. O presente projeto pretende apresentar um procedimento de pesquisa que objetiva conhecer quem são estes sujeitos na cidade de Itajubá, os fatores que os levaram a essa condição, sejam eles, sociais, econômicos, psicológicos ou até mesmo pedagógicos, e buscar melhorias na educação para, ao menos diminuir o problema.

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO
2. JUSTIFICATIVA
3. REFERENCIAL TEÓRICO
4. OBJETIVOS
4.1 Objetivo geral
4.2 Objetivos específicos
5. PLANO DE TRABALHO E CRONOGRAMA 6. REFERÊNCIAS

1. INTRODUÇÃO

O conceito de exclusão social tem sido para José Rogério Lopes (2010), compartilhando a teoria do cientista político francês Pierre Rosanvallon, como a incapacidade do indivíduo de satisfazer suas necessidades, tratado como um processo histórico, ainda mais danoso que a própria pobreza, uma vez que surgem limitações que impedem o sujeito de sair dessa condição. Para o autor o Estado necessita de se requalificar para então “garantir o direito dos sujeitos excluídos viverem em sociedade” (PIMENTA E ALVES, 2010, p.35). Nesse contexto, a pesquisa científica atua na criação de subsídios para que Estado e sociedade se unam na erradicação da exclusão social e