Sexualidade na educação infantil

Sexualidade na educação infantil
Ana Sabrina Alves GonçalvesI
Luana Lopes Borges AndradeII

IDiscente do primeiro semestre do curso de Pedagogia da Universidade Federal da Bahia
IIDiscente do primeiro semestre do curso de Pedagogia da Universidade Federal da Bahia

RESUMO
O presente trabalho buscou a reflexão sobre como a sexualidade vem sendo tratada e abordada pelas docentes da educação infantil em sala de aula. Buscamos analisar a maneira como as educadoras agem diante desta temática, e se receberam a formação profissional necessária para abordar a sexualidade na educação infantil. Para a obtenção dos dados foi aplicada uma entrevista, as quais foram realizadas com vinte educadoras, sendo dez delas professoras de escolas públicas e dez de privadas, sendo todas localizadas em diferentes regiões da cidade de salvador. De acordo com os relatos obtidos percebeu-se que a sexualidade faz parte do cotidiano da sala de aula e que muitas vezes o professor não sabe como agir diante do ato ou atitude da criança, aguindo muitas vezes de modo preconceituoso. Porém, há a preocupação de algumas dessas profissionais em esclarecer e orientar as crianças da maneira correta, buscando cursos de formação, pesquisando sobre o assunto. Tendo um melhor desempenho em sala de aula ao abordar sobre a sexualidade as educadoras que se especializaram ou que fizaram algum tipo de formação na área, essa facilidade em debater com os alunos sobre sexualidade é refletida nas próprias crianças, que por sua vez, vão ao longo do tempo desconstruindo pensamentos e atitudes preconceituosas existentes em nossa sociedade.

Palavras-chave: Sexualidade; Educação Infantil; Prática pedagógica; Formação de professores. 1
INTRODUÇÃO

Com as mudanças que vem ocorrendo na sociedade, a sexualidade é um tema que vem sendo cada dia mais abordado principalmente no espaço escolar. Neste artigo buscamos respostas para as dificuldades enfrentadas pelos professores em tratar a sexualidade nas escolas