Serviço Social

O surgimento das escolas de Serviço Social no Brasil
Vanessa Correia Gomes, Caroline Santos Da Rosa, Charles Machado Hoepner, Gabriela Peters, Jonatan Ariel De Oliveira Melo, Tiago Da Silva Andrade, Vanelise De Paula Aloraldo, Fabio Jardel Gaviraghi

Resumo

O presente trabalho vem contemplar uma reflexão a respeito das determinações sociais que originaram as escolas de Serviço social no Brasil. O ensino desenvolveu-se em Universidades de cunho Católico, onde as sedes da instituição eram localizadas nos estados de São Paulo e Rio de Janeiro. A ligação da Igreja Católica com a profissão de Serviço Social dá-se em um período de desenvolvimento industrial e ampliação das refrações da questão social e, em particular, à presença do movimento operário popular. O Objetivo deste trabalho é apresentar o contexto sócio-econômico, com vistas a entender o processo de criação das mesmas. O referido conteúdo foi trabalhado na disciplina de Fundamentos Históricos Teóricos e metodológicos do Serviço Social I, onde foram utilizadas aulas expositivas, dialogadas e seminários. Utilizou-se livros, filmes e artigos criando uma síntese sobre o tema. Contextualizando o surgimento, no ano de 1936, surge em São Paulo, a primeira Escola de Serviço Social (PUC-SP), como consequência da expansão das práticas de assistência social ocorrida no período, ainda marcadas pelo assistencialismo e de caráter fortemente religioso, por iniciativa de assistentes sociais, com formação na Escola de Serviço Social de Bruxelas e com o apoio de Jovens da Ação Social Católica. Em 1937 surge a segunda escola no Rio de Janeiro. O surgimento das escolas de Serviço Social no Brasil foi fruto da influência da Ação Social Católica, sendo que o estado não atendia a questão social. Desta forma trás consigo a necessidade de qualificar profissionais capacitados para atuar na área, introduzir técnicas, e atender as demandas resultantes dos conflitos existentes na sociedade atual. De 1936 à 1945, a formação dos