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A PRÁTICA DO PLANEJAMENTO PARTICIPATIVO

Introdução

O livro nos mostra a necessidade de transformar a realidade vivida pela nossa sociedade atual, buscando uma realidade melhor, baseada no planejamento participativo. Cabe a sociedade elaborar questionamentos com o intuito de transformar, posicionando-se de forma clara a fim de mudar nossa realidade existente para uma realidade desejada, na qual podemos iniciar através do planejamento no campo educacional.
Apesar de todos os esforços de sociedade em garantir uma realidade transformadora, a crise esta presente na realidade existente. Resta-nos a contribuição do planejamento, na tentativa de buscar novas alternativas no planejamento participativo que traga propostas inovadoras, a fim de transformar a sociedade. O planejamento envolve três questões importantes; a qualidade, a missão e o poder, que devem ser analisados juntos a auxiliar o gerenciamento da qualidade total. Os resultados que queremos alcançar são traçados através do planejamento, restando apenas os meios, manipulando de acordo com o planejamento a fim de alcançar o resultado final.

Parte I - Fundamentos

Desenvolvimento Existem diversas linhas de pensamento acerca da relação escola-sociedade. O autor cita algumas, pontuando as diferentes interpretações à respeito. Há quem diga que uma boa sociedade é fruto de uma boa escola, isto é, acredita-se que a escola é responsável pelo andamento social, e, portanto, não havendo uma educação de qualidade, não há uma boa sociedade. Aliam-se a este pensamento pessoas conservadoras, que acreditam que o sucesso é alcançado mediante o esforço de cada um. Há também outro ponto de vista que afirma que a escola é investimento, pois forma mão-de-obra, sendo assim, é necessário investir na escolarização com a finalidade de promover o desenvolvimento da sociedade. Uma terceira afirmação, diz que a escola é basicamente produto da sociedade naquela determinada conjuntura,