sentidos

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Ó

SENT

ÓRGÃOS
RGÃOS DOS SENTIDOS
DOS

Angelina Sofia Orlandi
Antônio Carlos de Castro

A primeira versão deste módulo foi elaborada por professores participantes de um curso de formação continuada em que cada grupo desenvolveu, com a orientação da equipe do CDCC, atividades relativas a um dos cinco sentidos. Tendo em vista os resultados de aplicação em sala de aula, foi posteriormente reformulado e ampliado.
Este módulo contempla atividades de observação, pesquisa, experimentação e comparação.
Tem como objetivos principais o reconhecimento dos órgãos dos sentidos como determinantes da percepção que temos do mundo, o desenvolvimento da capacidade de observação e descrição de objetos e a familiarização com o vocabulário referente aos sentidos. Embora indicado para turmas do 1° ao 5° ano do ensino fundamental, com algumas adaptações poderá ser aplicado tanto a turmas do 6º ao 9º ano como a grupos de crianças de 4-5 anos.
Devido à popularização da educação inclusiva no país, hoje são muitos os deficientes que freqüentam a escola regular. Este módulo pode ser utilizado inclusive para que se conheça um pouco mais sobre os deficientes visuais e auditivos, possibilitando a compreensão de como são superadas suas limitações.
Os sentidos fundamentais do corpo humano - visão, audição, tato, gustação ou paladar e olfato
– são essenciais para nossa sobrevivência e integração com o ambiente em que vivemos. Esperase que, ao final do módulo, os alunos sejam capazes de identificar os órgãos dos sentidos e tenham adquirido noções sobre seu funcionamento. Não se pretende que cheguem a uma descrição completa da anatomia dos órgãos ou a um entendimento profundo sobre como se dá a percepção.

Órgãos dos Sentidos

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Objetivos
• Estimular o reconhecimento dos órgãos dos sentidos como determinantes da percepção que temos do mundo.
• Desenvolver a capacidade de observação.
• Desenvolver a capacidade de descrição de objetos e sensações.
•

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