Sentido AP
3866 palavras
16 páginas
Psicólogo inFormação ano 16, n, 16 jan./dez. 2012Copyright © 2012 Instituto Metodista de
Ensino Superior CNPJ 44.351.146/0001-57
COMUNICAÇÕES
O sentido da avaliação psicológica no contexto e para o contexto: uma questão de direito
The sense of psychological assessment in the context and for the context: a matter of right
Hilda Rosa Capelão Avoglia*
Resumo
O presente artigo trata da história da avaliação psicológica vista no
Brasil e no mundo, indicando que esta se confunde com a história dos testes psicológicos; observa uma evolução no percurso da avaliação em nosso país, consequentemente na atuação dos psicólogos. Defende o ponto de vista de que avaliar não se resume a aplicar testes, embora os testes padronizados e normatizados sejam muito bem usados na avaliação. Conhecer o que é o procedimento de avaliação certamente acrescenta à formação e à prática profissional, na medida em que traz mais discernimento a tal atividade e facilita, por conseguinte, uma compreensão diagnóstica mais integrada.
Palavras-chave: avaliação psicológica; psicodiagnóstico
* Doutora em Psicologia pelo Instituto de Psicologia da USP. Mestre em Psicologia da Saúde pela Universidade Metodista de São Paulo. Especialização em Grupos
Operativos pelo Instituto Pichon-Rivière de São Paulo. Docente de Avaliação
Psicológica do Curso de Psicologia da Faculdade da Saúde e Membro da Cátedra Gestão de Cidades da Universidade Metodista de São Paulo. Pesquisadora na área de avaliação psicológica e desenvolvimento da criança, adolescente e família. (hilda.avoglia@metodista.br).
Psicólogo
inFormação, ano 16, n. 16, jan./dez. 2012
Hilda Rosa Capelão Avoglia
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Abstract
This study focuses on the history of psychological assessment in Brazil and the world, showing that it is intertwined with the history of psychological testing; it notes an evolution in the course of evaluation in Brazil, therefore in the role of psychologists. It advocates the view that evaluation is not just about applying