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A PROIBIÇÃO DO CELULAR NAS ESCOLAS ? 30|07|13ESCOLA ORGANIZAÇÃO SOCIAL.
POR LUCIA MARIA ALLAN
A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inventores, descobridores. A segunda meta educação é formar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe.
A frase, de JEAN PIAGET, não poderia ser mais atual, mas precisa encontrar eco nos novos desafios agora impostos aos educadores na formação de uma geração de estudante que são nativos digitais.
Não é incomum ouvir pessimista de plantão incrédulos com a adoção das novas tecnologias nas escolas, especialmente nas instituições sociais mais precárias, sob o argumento de que não só não há recursos para investir na compra de equipamentos e de que a escola tem outras prioridades mais urgentes, mas também de que estes jovens não teriam a cultura necessária para utilizar computadores, tabletes, softwares ou pesquisar na internet.
Será mesmo? Antes de fazer uma análise do ambiente escolar, cabe avaliar o comportamento desta nova geração no acesso e uso das tecnologias digitais. Basta um olhar mais atento para perceber que, assim como o aconteceu com o rádio e depois e depois com a TV, os celulares, os tablets e computadores, de uma forma geral, estão cada vez mais presentes nos domicílios das classes menos favorecidas, criando assim um cenário bastante favorável para adoção deste tipo de tecnologia nas escolas.

CRÉDITO NOMAD_SOUL FOTOLIA.COM

Acordo com recente pesquisa realizada pelo CEBRAP (centro brasileiro de análise e planejamento) com o apoio da fundação em São Paulo e recife e renda familiar inferior a R$ 2,5 mil, quase 60% possuem um celular ou tablet com o acesso à internet e mais de um quarto deles já utilizou para estudar e realizar atividades escolares.
Ao invés de coibir o uso do celular, as escolas deveriam incorporá-lo como um