Resumo sobre formação de palavras
Quando estudamos uma língua focando no estado atual, com preocupações descritivas estamos tratando de um estudo com enfoque sincrônico e, quando estudamos uma língua procurando compreender o processo evolutivo da mesma, tratamos de um estudo com um enfoque diacrônico.
Sincronia e diacronia podem contrapor-se quanto a métodos e resultados. Nem sempre a pesquisa terá o mesmo resultado, ele pode ser diferente dependendo do ponto de estudo (sincrônico ou diacrônico).
2. O problema da palavra:
Segundo a NBG (Nomenclatura Gramatical Brasileira), a morfologia deve ocupar-se das palavras quanto à formação, estrutura, flexões e classificações.
Do ponto de vista fonético devemos considerar a palavra como um vocábulo. Já do ponto de vista semântico o termo palavra é mais adequado.
Apresentamos a seguir, alguns critérios que caracterizam as palavras e as dificuldades correspondentes:
Palavra e unidade acentual:
A palavra foneticamente é definida como uma unidade acentual, um conjunto marcado por um só acento tônico. Mas, existem unidades acentuais que não são palavras, portanto esse critério fonético revela-se parcial e insuficiente para definir o termo palavra.
Ex. proposto: com o chinelo (a expressão apresenta apenas um acento tônico, mas não é apenas uma palavra).
Palavra e homonímia:
Homonímias são as formas lingüísticas de mesma estrutura fonológica, porém inteiramente distintas quanto ao ponto de vista significativo. Olhando sobre o aspecto semântico, os casos de homonímias se tornam ainda mais problemáticos.
Manga é apenas uma palavra ou cada um de seus significados é uma palavra diferente? Basta verificar em gramáticas diferentes para perceber que responder esse questionamento não é tarefa simples. Já que a palavra pode ter um sentido atualizado dentro de um contexto específico (frasal/textual), o que gera o fenômeno da polissemia, que é a possibilidade variações de sentido dependendo do contexto, isso impede o estabelecimento de