Resumo Parte 1

Identificar as funções econômicas para aplicá-las à situação vivenciada no cotidiano.
Proporcionar ações que visem à conscientização da importância da matemática a fim de integrar os conceitos das funções econômicas (Função Custo, Receita e Lucro), pontos de Nivelamento e Ponto de Equilíbrio e Sustentabilidade.
Aplicar os conceitos matemáticos sobre funções econômicas verificando em um determinado período, a situação da empresa em relação ao custo, receita e lucro.

2. Atividades programadas: (até 04 atividades)
CH prevista para realização
Visita à Empresa
4horas
Elaboração do Trabalho
4horas

3. Metodologia de Trabalho
Os alunos farão um trabalho de 6 a 10 laudas ( incluindo fotos do produto estudado, da equipe ou da empresa), contendo:
- Titulo do Projeto/ Equipe
- Sumário
- Apresentação
- Justificativa
- Objetivos
- Metodologia
- Avaliação/Conclusão
Os alunos visitarão uma empresa e investigarão sobre um determinado produto, destacando sua produtividade/demanda, custo, receita e lucro.
Mencionarão qual período do ano que houve maior ou menor lucro e qual o motivo que levou à esta situação, através de gráficos e/ou tabelas demonstrativas.
Ao visitarem a empresa, irão entrevistar o empreendedor, sobre a satisfação e a situação da exposição da empresa no que se refere ao produto no mercado.
Verificarão junto ao empreendedor, se há algum projeto que a empresa desenvolve sobre a sustentabilidade. Caso a empresa não tenha, no trabalho, poderão sugerir a ação desse projeto, direcionado à realidade da empresa.
2ª PARTE:

INSTRUÇÕES PARA O ALUNO :
Este trabalho é individual.
Faça o trabalho organizado e com apresentação EM FOLHA DE OFÍCIO contendo DATA, NOME, TURMA e PROFESSOR.
Leia atentamente todas as questões antes de resolvê-las.
Questões rasuradas serão anuladas. 1ª Questão) Nos exercícios abaixo