Resumo: Entrevista Prof. Sergio Amaral

Resumo:Entrevista Prof ° Sergio Amaral

No contexto social atual, na chamada Sociedade da
Informação, a utilização crítica dos recursos midiáticos na escola é ponto fundamental. Não somente para uma educação para as mídias, no sentido de procurar analisar e desconstruir os mecanismos de linguagem das mídias a partir das informações recebidas por elas, integrando-as na escola, mas também de utilizá-las como instrumento pedagógico (FÉRRES, 1996).

Usar as mídias no espaço escolar significa, principalmente, elaborar um plano de atividades pedagógicas (com objetivos definidos pelos educadores), de acordo com as características específicas das mídias escolhidas. Isso permite ampliar as linguagens e canais para a aprendizagem e permitir a construção cognitiva de conhecimentos, de modo contextualizado à realidade dos alunos, passando pelo viés lúdico, emotivo, corporal, enfim, abrangendo todas as formas de expressão humana que a escola, voltada fundamentalmente à escrita, rejeitou. (PENTEADO, 2000).

A formação deve estar vinculada à proposta pedagógica do professor. Schön (2000) considera que a atitude reflexiva do professor consiste em considerar sua atuação como um meio de reflexão e análise, para adequar seu saber e práticas às situações-problema que dela surgem. Assim, a prática, aliada a reflexão, sobre ela contribui para o avanço teórico na área em questão. Há, então, uma série de habilidades e competências que o professor deverá ter para que o uso do vídeo digital fique incorporado na prática.
No contexto social atual, na chamada Sociedade da
Informação, a utilização crítica dos recursos midiáticos na escola é ponto fundamental. Não somente para uma educação para as mídias, no sentido de procurar analisar e desconstruir os mecanismos de linguagem das mídias a partir das informações recebidas por elas, integrando-as na escola, mas também de utilizá-las como instrumento pedagógico (FÉRRES, 1996).

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