resumo de metodologia

Niveis de conhecimento

Conhecimento popular ou empírico
- Senso comum ou conhecimento vulgar, sem explicação cientifica
- Passa de geração a geração
- É inexato, se conforma com a aparência
Conhecimento cientifico
- Saber o porquê e como
- transmitido por meio de treinamento apropriado
- O que não pode ser explicado, não faz parte do âmbito cientifico
- Por não ser absoluto, qualquer técnica nova pode reformular o que já existe
Conhecimento filosófico
- emerge da experiência pessoal e não da experimentação
- é racional, discerne o certo do errado
Conhecimento teológico
- a visão sistemática do mundo é interpretada como ato do criador divino
- Dogmas revelados pelo sobrenatural
- atitude de fé perante o conhecimento revelado
Pode haver correlação entre os conhecimentos.
Importancia da metodologia
O objetivo da Metodologia Científica é tomar os neo-universitários pela mão e caminhar ao seu lado, acompanhando-os em seus primeiros passos de vida universitária, indicando o caminho certo na procura do saber superior, iluminando problemas para que melhor possam vê-los a assumir e a desenvolver hábitos de estudo e técnicas de trabalho que tornem realmente produtivos os anos de vida universitária, tão preciosos e, não raro, tão mal aproveitados.
A metodologia científica na sala de aula também irá ajudar na organização e padronização dos trabalhos, pontos importantes para o desenvolvimento da aprendizagem do aluno. Por conseguinte, é fundamental que a metodologia científica seja usada em sala de aula desde o ensino fundamental.
A Metodologia Científica aborda as principais regras da produção científica para alunos dos cursos de graduação, fornecendo uma melhor compreensão sobre a sua natureza e objetivos, podendo auxiliar para melhorar a produtividade dos acadêmicos e a qualidade das suas produções.
A não neutralidade da ciência de tomaniki
A neutralidade pressupõe, do ponto de vista científico, o não envolvimento do cientista com o objeto de sua ciência, o que para