resenha

O PENSAMENTO PEDAGÓGICO GREGO
A base da cultura Grega serviu de berço da cultura, da civilização e da educação ocidental.
A educação reservado aos homens livres, cujo caráter, de classe exigia que esse ensino estimulasse a competição, as virtudes guerreiras, para assegurar a superioridade militar sobre as classes submetidas e as regiões conquistadas. O homem bem educado tinha que ser capaz de mandar e de fazer-se obedecer.
A falta de democratização tinha na educação sua manifestação, pois só a uns poucos tinham acesso ao ensino, e só entre os quais existia diálogo e liberdade de ensino e tudo aconteciam apenas entre os gregos livres.
A educação integral na Grécia consistiu na integração entre cultura e sociedade, essa pedagogia da eficiência individual e, concomitantemente, da liberdade e de convivência social e política.
Por outro lado, a síntese entre educação e a cultura, permitiu-se valorizar a arte, a literatura, a ciência e filosofia, que consistia na formação do corpo pela ginástica, nada mente pela filosofia e pela ciência e na da moral e dos sentimentos pela música.
Tendências Pedagógicas do mundo grego:
Pitágoras pretendia realizar na vida humana a ordem que via no universo, a harmonia que a matemática demonstrava;
Sócrates centrava ao to educativo não tanto na reflexão, como queria Platão, mas na linguagem e na retórica;
Xenofontes primeira tendência a pensar na educação da mulher, restrita aos conhecimentos caseiros e de interesse do esposo; Partia da dignidade humana conforme ensinará Sócrates.
Os gregos eram educados através dos textos de Homero, que ensinavam virtudes guerreiras, o cavalheirismo, o amor à glória,à honra,à força,à destreza era valentia. O ideal homérico era ser sempre o melhor. Essa ética patriótica foi exaltada sobre tudo pelo nazismo e pelo fascismo.
SOCRATES (469-399 a.C.), filósofo grego nascido em Atenas foi considerado o mais espantoso fenômeno pedagógico da história do Ocidente. Sua preocupação como educador, ao