Resenha

Artigo: “ PORTADORES DE DEFICIÊNCIA A QUESTÃO DA INCLUSÃO SOCIAL”. Maciel Cazzaniga, Maria Regina.
Autores do resumo: RIBEIRO, Janise Sodré. MAGALHÃES, Leidiane Pinto. MAGALHÃES, Thaíse de Nazaré Oliveira SOUSA, Ribeiro Rudyard

“O processo de exclusão social de pessoas com deficiência ou alguma necessidade especial é tão antigo quanto a socialização do homem. A estrutura das sociedades, desde os seus primórdios, sempre inabilitou os portadores de deficiência, marginalizando-os e privando-os de liberdade, pois é mais fácil prestar atenção aos impedimentos e às aparências do que aos potenciais e capacidades de tais pessoas.
Movimentos nacionais e internacionais têm buscado o consenso para a formatação de uma política de integração e de educação inclusiva, sendo que o seu ápice foi a Conferência Mundial de Educação Especial, que contou com a participação de 88 países e 25 organizações internacionais, em assembléia geral, na cidade de Salamanca, na Espanha, em junho de 1994.
Este evento teve como culminância a “Declaração de Salamanca”:
“Acreditamos e Proclamamos que: - toda criança tem direito fundamental à educação e deve ser dada a oportunidade de atingir e manter o nível adequado de aprendizagem;
- toda criança possui características, interesses, habilidades e necessidades de aprendizagem que são únicas;
- sistemas educacionais deveriam ser designados e programas educacionais deveriam ser implementados no sentido de se levar em conta a vasta diversidade de tais características e necessidades;
- escolas regulares, que possuam tal orientação inclusiva, constituem os meios mais eficazes de com- bater atitudes discriminatórias
Nós congregamos todos os governos e demandamos que eles: - atribuam a mais alta prioridade política e financeira ao aprimoramento de seus sistemas educacionais no sentido de se tornarem aptos a incluírem todas as crianças, independentemente de suas diferenças ou dificuldades individuais;
A inclusão