RESENHA

RESENHA

Diego Arthur
Felipe Nascimento

Resenha do artigo “Educação física no ensino médio: reflexões e ações”, dos autores Suraya Cristina Darido, Zenaide Galvão, Lilian Aparecida Ferreira, Giovanna Fiorin. Publicado na revista Motriz no ano de 1999. Os autores analisaram alguns aspectos concernentes ao ensino da Educação Física no ensino médio assim como as dificuldades encontradas pelos professores e os pedidos de dispensas realizadas por alunos, o estudo foi realizado através de um questionário aplicados a 30 professores do interior do estado de São Paulo.
Segundo Darido et al (1999) temos dois motivos que marcam a participação e a implementação da de uma proposta de para a Educação Física no ensino médio, a primeira que 70% estudam no período noturno e o segundo vem da LDB anterior a 1971, onde os alunos do período noturno, a Educação Física passa ser facultativo, sendo esta porcentagem excluídos do processo, eles reforçam que as possibilidades do ensino médio é fornecer oportunidades para capacitar, e ajudar a compreender o trabalho como categoria social e histórica.
Para os autores existem diversos estudo interessantes para uma Educação Física de qualidade, eles citam os estudos como de Daólio (1986), onde o autor propõe para o aluno/trabalhador ofereça uma oportunidade para uma atividade pessoal, em contra partida ao trabalho, algo que permita ao adolescente um relaxamento, com a intensão de fazê-lo perceber seu corpo e capacita-lo a controlar, permitindo assim uma pratica de atividade prazerosa em oposição a rigidez, já o estudo de Daólio e Medina (1993), trazem uma proposta através da coordenadoria de normas pedagógicas, onde neste documento levanta as características do desenvolvimento dos adolescentes sob o enfoque cultural, cognitivo, afetivo e físico, sendo que a educação física valorize a contextualização histórica dos esportes em nível teórico e a aprendizagem para além do esporte, para Correia (1993), propõe que o ensino médio deve e